Als Führungsstil bezeichnet man die Art und Weise, wie Sie als Ausbilder oder Ausbilderin im Unternehmen mit ihren Azubis umgehen. Diese Umgangsweise variiert in Abhängigkeit von Ihren eigenen Charaktereigenschaften, aber auch je nach Art des Unternehmens.  Eine "gute" Führung sollte darüber hinaus auch dem jeweiligen Azubi und der jeweiligen Situation entsprechen. Bei einer Arbeitssicherheitsunterweisung ist es sicherlich nicht angemessen, jeden Einzelnen nach seiner Meinung zu fragen.

Autorität zu besitzen bedeutet, dass Menschen einem folgen. Um dies zu erreichen, gibt es verschiedene, durchaus konträre Führungsansätze, wobei jeder - richtig angewandt - seine Daseinsberechtigung hat. Im Allgemeinen unterscheidet man drei grundlegende Führungsstile: den autoritären, den „Laissez-faire“- und den partnerschaftlichen Führungsstil.

Diese "klassischen" Führungsstile haben folgende Vorteile:

• Der autoritäre Führungsstil:
  Entscheidungen können schnell getroffen werden, Arbeitsanweisungen sind klar, Ergebnisse leicht kontrollierbar.
• Der „Laissez-faire“-Stil:
  Wirkt sich positiv auf die Kreativität aus. Außerdem wird jedes Teammitglied als eigene Persönlichkeit wahrgenommen. So werden Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen gestärkt und können eigene Entscheidungen treffen.
• Der demokratische/partnerschaftliche Führungsstil:
  Stärkt das „Wir-Gefühl" und entlastet den Chef durch ein verantwortungsbewusstes Team.

Ist Autorität ein direktes Resultat eines autoritären Führungsstils? Nein, insbesondere Jugendliche reagieren auf den autoritären Führungsstil oft mit Abwehr, aggressivem und feindseligem Verhalten, mit Unselbstständigkeit, geringer Leistungsmotivation und mangelnder Eigeninitiative bis hin zur Interesselosigkeit. Diese Reaktionen sind in der Regel aus der strikten hierarchischen Trennung zwischen Unter- beziehungsweise Übergeordneten begründet.

„Laissez-faire“ (zu deutsch: „machen lassen“) löst oft Orientierungs- und Lustlosigkeit, schlechtes Gruppen- und Betriebsklima, Unsicherheit und ein niedriges Leistungsniveau aus. Die Azubis werden weitgehend sich selbst überlassen und bekommen nur Hilfe, wenn sie sich eigenständig darum bemühen.

Der demokratische/partnerschaftliche Führungsstil führt am ehesten zu einer im Allgemeinen guten Ausbildungs- und Arbeitsatmosphäre. Motivation und Eigeninitiative werden gefördert, Verantwortungsbewusstsein, gegenseitiges Verständnis sowie die Kooperationsbereitschaft gestärkt.

Ausbildungspersonal und Azubis begegnen sich auf gleicher Augenhöhe und bemühen sich, Ziele gemeinsam zu erreichen.

• Schauen Sie nicht zu lange weg. Autoritätsprobleme werden mit der Zeit größer, nicht kleiner.
• Führen Sie ein Gespräch und ermutigen Sie Ihren Azubi, Ihnen ehrlich zu sagen, was als störend empfunden wird.
• Verurteilen Sie Ihren Azubi nicht.
• Schildern Sie die bestehenden Probleme auch aus Ihrer Sicht.
  Überdenken Sie Ihren Führungsstil.
• Gestalten Sie gemeinsam Zielvereinbarungen.
• Erarbeiten Sie auch im Team gemeinsame Ziele.
• Stellen Sie die Aufgaben/Schwierigkeiten aus Ihrer Sicht klar dar und ermutigen Sie Ihre Azubis, Lösungsvorschläge anzubieten.
• Erstellen Sie mit Ihrem Team aus den Lösungsvorschlägen geeignete Arbeitsaufträge.
• Informieren Sie Ihren Azubi, bevor Sie Eltern oder Betreuer/-innen zum Gespräch einladen.
• Fragen Sie in der Berufsschule nach, ob dort ein ähnliches Problem vorliegt.
• Beachten Sie dabei, dass dies nur eine exemplarische Auswahl möglicher Maßnahmen ist.

Die Entwicklung eines eigenen Führungsstils ist ein Prozess: Scheuen Sie sich nicht, hierbei Hilfe zu suchen und anzunehmen. Man kann alles lernen, schließlich wird man ja nicht als Chef oder Chefin geboren!

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